一緒に遊ぼう！

とき組とたくさん遊ぶ事ができて楽しそうなあひる組の子ども達。最後にとき組のお部屋に遊びに行き、お兄さん、お姉さんの姿をたっぷり見たり、いろいろなおもちゃで遊んだりしてきたあひる組の子ども達でした。

ボール蹴ろう！お兄さんが来ると嬉しくサッカーをして一緒に遊んでいました。

車を押して！この後はお兄さんを乗せて「押してあげる！」と言い「んー！」と力を入れていました。

こちらでは車にレゴを付けられず困っていると、お兄さんが付けてくれました。

今度は場所を変えてとき組へ。最初は保育者と一緒でしたが

落ち着いてくると気になる所へ行って遊びました。

カプラの大きな作品ではお姉さんのやり方を見てカプラをのせたり、

どーぞと渡したりしていました。

お絵描き・制作コーナーもありました。マジックのキャップを開けて描いたり、

テープを切り描いた絵に貼ったりして完成させていました。

自分たちの遊び場

年上クラスの子がしていた遊びを一緒に遊んだ経験から、今日は自分たちだけで遊び場を作ることができました。

園庭に行くと、靴と靴下を脱いでいました。しかし「転がれない！」と困っていました。

保育者がマットのヒントを出すと、「持ってこよう！」ともう一度靴を履いて倉庫に向かいました。

転がってきた時のことを考えて、マットを置いていました。

出来上がると、転がるよりジャンプをしたり滑ったりするのが楽しく何度も行っていました。

3人が作った場所が楽しそうで、見ていた子も靴を脱いで一緒に遊ぼうとしたり、

階段から降りて来て、低いところから滑ったりしていました。

もういいかーい

今日は遊戯室で、体を動かして遊びました。子ども達から「もういいかい、しよ！」という提案があり、かくれんぼが始まったのですが、隠れる役・探す役を意識しながら遊ぶ様子が見られました。簡単なルールのある遊びが楽しくなってきているようです。

保育者が目を閉じて10まで数えていると、こちらの子も一緒に「いーち、にー、…じゅう！」と数えています。

「もういいかい？」と尋ねると遠くの方から「いいよー！」と声が聞こえてきました。「どこどこだー。なーい」と言いながら、保育者と一緒に友だちを探します。

「○○ちゃん達、どこに行ったかな？」と保育者が問いかけると、こちらの子も一緒に探し始めました。しばらくすると動いている積み木を見つけ、

近づいて中の様子を覗いてみると、

積み木の奥に隠れている友だちを見つけ「いた！」と言っています。隠れていた子達は「見つかっちゃった。」と言いながら積み木を掻き分けて顔を覗かせていました。

隠れていた場所から出てくると、「今度は僕たちが探すから、隠れてね。」と言い、目を隠しながら数えています。

物陰に隠れていましたが、すぐに「みーつけた。」という元気な声と共に見つかってしまいました。

これ、どーぞ。

ひよこ組と一緒に遊びました。おもちゃを貸したり一緒に遊んだりする姿が見られ、優しい心が育っている場面でした。

ひよこ組の子が来ると少し緊張する子がいましたが、友だちがおもちゃを貸す姿を見て、距離が縮まっていきました。

この子は積み木を4つ同時に持って行こうと押しています。

カーブを上手く曲がれませんでしたが、並べ直してひよこ組の友だちに貸していました。

ひよこ組が来た時は離れて遊んでいましたが、お互い同じ空間が居心地良くなり

一緒に遊んで楽しむ姿が見られました。

友だちと手を繋いで散歩に行ってみよう

少しずつ友だちと手を繋いで歩くことが出来るようになってきたので、今日はお散歩ロープを使わずに小学校まで出掛けてみました。初めてだったので、前の友だちと間隔が開いたり、興味のある物を見ることに夢中になり列から外れてしまったりすることもありましたが、保育者が前を歩く友だちの後ろを歩くことを伝えると、意識しながら歩く姿もありました。手を繋いで散歩に出かける機会を増やしていきたいと思います。

靴のマジックテープを取ったり、足を高く上げたりして、自分で靴を履こうとしています。

今日は友だちと手を繋いで行くことを伝えると、「○○ちゃん手を繋ごう。」「いいよ。」と会話をしています。

それぞれ、友だちと手を繋いで小学校に出発です。冷たい風が吹くと「寒い」と言葉にしたり、足を止めたりしていました。

歩いている途中で友だちが手を離しそうになると、「手繋ごうよ。」と声を掛け、ギュッと握ろうとする姿もありました。

小学校に到着後はサッカーボールを取りに行き、グラウンドでボールを蹴ったり、

滑り台をしたりして過ごしました。

コロコロ、ポチャン

松ぼっくりを見つけると「コロコロ！」と坂道で転がしたり

足で蹴ったりしていました。

雨上がりの水たまりは大好きで入りたくなります。見ていた友だちも、

パチャパチャする楽しさを知っているので、真似をしていました。

石を見つけると、水たまりをめがけて落とそうとしていました。勢いよく投げたのですぐに入りませんでしたが、入れることを諦めず“ポチャン”という音を聞いて喜んでいました。

どんな音がするかな？

石を持っていた手で看板のポールを叩いてみると、カーンという音が聞こえてきました。石を持っている手と、持っていない手で交互にポールを叩き、音の違いを比べる姿もあります。

こちらの子も「やってみる！」と言い、同じようにポールを叩いてみました。目を閉じて聞こえてくる音を堪能し、「いい音！」と、うっとりした表情を浮かべています。

ポールの奥の方では、側溝のフタの隙間から石を入れ、“ポチャン”と聞こえてくる音を楽しんでいたのですが、

途中から側溝のフタの上で石を滑らせると、どんな音がするのか気になり試し始めました。小さめの石を滑らせていたのですが、“シャラシャラシャラン”という綺麗な音が連続して聞こえて来ました。

次は、マンホールのフタです。足踏みをしたり、手で叩いたりすると“ボンボン”という低めの音が響いてきました。マンホールの中には水がたまっており、穴の中に手を入れて水に触れられるか試す姿もありました。

園庭

アスレチックの滑り台で遊ぼう！

友だちと一緒に滑ろうとしましたが、怖いようでなかなか滑れませんでした。

「先生も来て！」保育者と友だちと三人で何回か滑ると、スピード感も分かり

2人で滑ることができました。

木を裏返してみると、ぞうり虫がいました。動くのをよく見ています。

最初はこわいと言っていましたが、触れるようになり

つまんで持ったり、つついたりしていました。

手作りアスレチックに挑戦です！どうやったら登れるかな？進めるかな？

この板の上を立って歩けた子もいましたが、出来る方法を見つけて進んでいました。

手作りアスレチックの最後は滑り台です。“よく出来たね”の抱っこのご褒美でゴールしていました。